信創實驗室概述
高(gao)校人(ren)(ren)才培養是復雜的(de)(de)系(xi)統工(gong)程，實(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)科研環(huan)(huan)境不能簡單堆(dui)砌(qi)。普開數據積(ji)累多年服(fu)務高(gao)校人(ren)(ren)才培養的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，實(shi)(shi)踐(jian)平臺經(jing)驗(yan)(yan)。設計開發了能夠滿(man)足信創(chuang)人(ren)(ren)才培養的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)環(huan)(huan)節(jie)虛擬(ni)仿(fang)真，虛實(shi)(shi)結合(he)的(de)(de)綜合(he)平臺。核心解決了5個方面(mian)的(de)(de)問題與挑戰(zhan)。
集中的基礎(chu)信創算力平臺
信創云資源管理
以數據(ju)分析為支撐的多教學場景管理
豐富的(de)，體系化的(de)教學(xue)內容
集(ji)中(zhong)的基礎信創算(suan)力(li)平臺
信創實驗室架構
信創(chuang)實驗(yan)室主要包(bao)括四 個組(zu)成部分(fen)：信創(chuang)課程資(zi)源、信創(chuang)教學(xue)平臺、信創(chuang)計算中心(xin)和信創(chuang)終端機房。 課程資(zi)源豐富，操作(zuo)系統包(bao)含統信、麒麟(lin)系列；數據(ju)庫包(bao)含人大金倉等(deng)，組(zu)織形(xing)式(shi)以課程包(bao)（ppt、實驗(yan)手冊(ce)、教學(xue)視(shi)頻、相關習題與數據(ju)）形(xing)式(shi)出(chu)現，院校可依(yi)據(ju)人才培養需(xu)求分(fen)包(bao)選(xuan)擇。
1、集中的基礎信創算力平臺
經過多年(nian)的(de)建設與投入，很多高校已經具有(you)多個信(xin)息(xi)技術機房，如果為了滿(man)足信(xin)創教學(xue)需(xu)(xu)求，推到(dao)重建，勢必造(zao)成大量的(de)資(zi)金需(xu)(xu)求，同(tong)時也是對就有(you)硬件資(zi)源的(de)浪(lang)費，這種方(fang)式并不可取(qu)，同(tong)時考慮我國當前基礎硬件產能不足等狀況，因(yin)此，采用集中算力平臺(tai)方(fang)式為最優(you)；
2、信創云資源管理
高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)人才培養往往是(shi)(shi)從小面(mian)積(ji)(ji)實(shi)驗(yan)，再到大(da)面(mian)積(ji)(ji)推廣的(de)(de)(de)方式，因(yin)此(ci)，硬(ying)件投入也是(shi)(shi)逐(zhu)(zhu)步增(zeng)加(jia)的(de)(de)(de)，硬(ying)件發展速度(du)也是(shi)(shi)非常快的(de)(de)(de)，且(qie)逐(zhu)(zhu)年(nian)性價比都明顯(xian)提(ti)高(gao)(gao)，綜合考慮高(gao)(gao)校資金預算(suan)，實(shi)際(ji)應(ying)用(yong)(yong)需求，并保護和利(li)用(yong)(yong)多(duo)年(nian)積(ji)(ji)累的(de)(de)(de)異(yi)構硬(ying)件，利(li)用(yong)(yong)云方式管(guan)理為最佳選擇。云計算(suan)可實(shi)現按需分配，合理利(li)用(yong)(yong)硬(ying)件資源(yuan)，且(qie)不必推倒(dao)學生(sheng)當前非信創終端(duan)。
3、以數據分析為支撐的多教學場景管理
教(jiao)學軟件必須要滿足虛(xu)實(shi)結合的(de)特點，包含：課堂演示，學生動(dong)手實(shi)踐，課堂考(kao)核，綜合考(kao)試等(deng)與實(shi)際教(jiao)學相吻合的(de)場景。這些教(jiao)與學的(de)行為(wei)數據也可即(ji)時記錄(lu)，并反饋(kui)給學生和教(jiao)師，不(bu)斷優化和改進。
4、豐富的教學資源
滿足教(jiao)師備課，學生就(jiu)能學習，不同的技術內容組成教(jiao)學資(zi)源包。每個(ge)知識點都涵蓋(gai)：電子課件（PPT）、實驗手冊、教(jiao)學指導視(shi)頻(pin)、課后習題等。
5、豐富的，體系化的教學內容
信創事業(ye)高速(su)蓬(peng)勃發(fa)展，涌現了(le)一大波產業(ye)公司(si)與(yu)團體，技(ji)術內容(rong)層出不窮(qiong)，然而這些廠商的(de)技(ji)術內容(rong)大多(duo)以產品為核(he)心(xin)無法滿足(zu)體系(xi)化(hua)教學(xue)的(de)需(xu)求(qiu)。普開數據(ju)在綜合了(le)各類操作系(xi)統，數據(ju)庫，應用軟件廠商技(ji)術基礎(chu)之上，給出了(le)全(quan)產業(ye)，全(quan)技(ji)術流程的(de)信創生態技(ji)術體系(xi)內容(rong)，并做了(le)大量的(de)教學(xue)場景改造(zao)，以滿足(zu)高校體系(xi)化(hua)，系(xi)統化(hua)，并飽含(han)實(shi)踐(jian)應用的(de)教學(xue)場景人才(cai)培養需(xu)求(qiu)。
| 技術生態 | 序號 | 技術內容 | 課件內容方向 | 課件形式 |
| 操作系統 | 01 | 統信UOS課程 | 統信UOS課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 02 | 麒麟課程 | 麒麟課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 數據庫 | 03 | 人大金倉 | 人大金倉視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 04 | 達夢 | 達夢課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 05 | 翰高 | 翰高課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 中間件 | 06 | 東方通 | 東方通課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 07 | 金蝶 | 金蝶課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 08 | 普元 | 普元課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 09 | 中創 | 中創課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 辦公軟件 | 10 | WPS | WPS課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
| 11 | 永中 | 永中課程視頻及課件 | ppt+視頻 | |
| 芯片 | 12 | 鯤鵬 | 鯤鵬課程視頻及課件 | ppt+視頻 |
信創實驗室優勢
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真機實驗訓練
實(shi)(shi)驗室各模塊相對獨(du)立，交(jiao)互式的(de)實(shi)(shi)驗任務、實(shi)(shi)驗指導、項目(mu)上機操(cao)作，教(jiao)學視頻、考試評分、數(shu)據監控等(deng)，保障(zhang)學生靈活、快速的(de)掌握信創(chuang) 核心(xin)技術及項目(mu)開發能力。
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完善的課程體系
十(shi)年IT培訓經驗的沉淀，研發(fa)出行業領先的信(xin)創課程體系，根據(ju)行業特點(dian)設置了操作系統類、數據(ju)庫類兩大方向，滿(man)足(zu)不同高校信(xin)創教學及實訓需求。
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典型項目案例
提供(gong)行(xing)業(ye)典(dian)型應用案例，以及(ji)配套實(shi)(shi)驗手(shou)冊，邊學邊練(lian)(lian)通過實(shi)(shi)際項(xiang)目上(shang)機演練(lian)(lian)，多方位學習及(ji)訓練(lian)(lian)，做到學生與企業(ye)需求無縫銜(xian)接，真正解決信創人才(cai)缺口問題。
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交互式學習模式
提(ti)供完善課(ke)程體系、在線(xian)學習(xi)系統，以信創課(ke)程學習(xi)、在線(xian)視頻、習(xi)題、線(xian)上測試、線(xian)上實驗為主線(xian)，典型(xing)案例貫穿知(zhi)識(shi)點的學習(xi)模式，確(que)保(bao)學生掌握信創項目技能(neng)。
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充分支撐科研工作
整合了操作系(xi)(xi)統(tong)、數據庫等技術(shu)環(huan)境(jing)，提供行業(ye)數據及案例用于基(ji)礎研究，科研人員通過該(gai)系(xi)(xi)統(tong)方便對各(ge)種環(huan)境(jing)進行科研工作。
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企業級硬件配置
基于業界最先進的信創硬(ying)件平臺，采用企業級融(rong)合(he)架構，具備高效融(rong)合(he)、安全(quan)穩定(ding)、性(xing)能卓越、敏捷易(yi)用等特(te)點。
全面滿足信創實驗實訓需求
打通教(jiao)學-實(shi)驗-評價-監控-分析(xi)全流程，讓實(shi)踐教(jiao)學更easy！
信創教學平臺角色功能
信創教學平臺教師功能
教(jiao)(jiao)(jiao)師能夠上傳、下(xia)載、更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)學資源和實(shi)(shi)驗資源，發布(bu)實(shi)(shi)驗步驟(zou)、布(bu)置(zhi)作業、考(kao)試及其評分(fen)標準(zhun)、成績管理(li)等 教(jiao)(jiao)(jiao)師只需要(yao)在虛擬(ni)機(ji)(ji)云管理(li)平臺上創建相(xiang)應(ying)的(de)實(shi)(shi)驗環境，給每組學生(sheng)分(fen)配定(ding)額的(de)虛擬(ni)機(ji)(ji)，在虛擬(ni)機(ji)(ji)集群(qun)節點(dian)上部署好相(xiang)應(ying)的(de)數據(ju)分(fen)析軟(ruan)件，學生(sheng)根據(ju)實(shi)(shi)驗指導書中的(de)步驟(zou)就可以自主進行實(shi)(shi)驗操(cao)作。
課程(cheng)管理? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在線電子白板
在(zai)線演示教學資源及在(zai)線實驗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學員管理
可(ke)以(yi)創建6種題(ti)(ti)型，支持導入試題(ti)(ti)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自(zi)動組卷和手動組卷兩種方式
信創教學平臺學生功能
學生(sheng)能夠管理(li)自(zi)身的個性化資(zi)料(liao)，包括實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)報告、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)結果、以及自(zi)己的學習(xi)與(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)資(zi)料(liao)，同時(shi)允許在線實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)操作(zuo)(zuo)，定時(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)作(zuo)(zuo)業考試，查閱教師所(suo)上傳的大數據技術實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)資(zi)料(liao)，以及實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)資(zi)料(liao)的上傳、移動、更新、刪除、交互式編(bian)輯、復制(zhi)拷貝等操作(zuo)(zuo)
觀看實(shi)驗手(shou)冊、視頻(pin)、課(ke)件等? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實(shi)驗過程課(ke)隨時查看文(wen)檔、目(mu)錄、寫報告、記筆記
信創教學平臺管理員功能
提供(gong)統一(yi)的(de)平臺管(guan)(guan)理(li)(li)所有的(de)課(ke)程教學資源、考試(shi)、實(shi)驗數(shu)據集、作業、實(shi)驗報告書(shu)、成績管(guan)(guan)理(li)(li)、用戶管(guan)(guan)理(li)(li)、系統管(guan)(guan)理(li)(li)、系統監(jian)控、運維管(guan)(guan)理(li)(li)等。
云(yun)(yun)平(ping)臺管(guan)理? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?云(yun)(yun)平(ping)臺管(guan)理
信創教學平臺硬件配置
| 產品模塊 |
模塊簡介 |
| 計算服務器 | ?泰山100?配2顆Hi1616(32核-2.4GHz);??32G?RDIMM?DDR4內存*8;可支持16個內存插槽；標配2*GE+2*10GE以太網卡；標配SR430C(SAS/SATA?RAID0,1,10,5,50,6,60,?2Gb?Cache)RAID卡，支持掉電保護；2TB?SATA*3???480G固態*2?硬盤，可支持配置12塊3.5inch托架的SATA/SAS硬盤；可使用PCIe?Riser卡擴展插槽，最多支持5個PCIE槽位；N+1個冗余系統風扇；4個USB(前面2個，后面2個)；集成BMC管理模塊，板載華為iBMC管理模塊，支持IPMI、SOL、KVM?Over?IP、虛擬媒體等管理特性，對外提供1個10/100Mbps?RJ45管理網口；支持1+1冗余電源，標配2個750W交流電源；無DVD；導軌；2U機架式 |
| 管理服務器 | 泰山100??標配2顆Hi1616(32核-2.4GHz);??32G?RDIMM?DDR4內存*2;可支持16個內存插槽；標配2*GE+2*10GE以太網卡；標配SR430C(SAS/SATA?RAID0,1,10,5,50,6,60,?2Gb?Cache)RAID卡，支持掉電保護；2TB?SATA*3?480G固態*2??硬盤，可支持配置12塊3.5inch托架的SATA/SAS硬盤；可使用PCIe?Riser卡擴展插槽，最多支持5個PCIE槽位；N+1個冗余系統風扇；4個USB(前面2個，后面2個)；集成BMC管理模塊，板載華為iBMC管理模塊，支持IPMI、SOL、KVM?Over?IP、虛擬媒體等管理特性，對外提供1個10/100Mbps?RJ45管理網口；支持1+1冗余電源，標配2個750W交流電源；無DVD；導軌；2U機架式 |
| 交換機 | 24*10/100/1000Base-T |
| 機柜 | 42U |
服務器集群
信創(chuang)實驗服(fu)務(wu)器(qi)是(shi)(shi)整個實驗室建設的(de)(de)核心(xin)硬件平臺，它一(yi)方面是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)師的(de)(de)信創(chuang)實訓(xun)平臺，另一(yi)方面也可以實現學(xue)生(sheng)實驗成(cheng)果、教(jiao)學(xue)科研成(cheng)果的(de)(de)長(chang)期保存和(he)項(xiang)目(mu)成(cheng)果積累，充分為實驗室的(de)(de)成(cheng)果積累提供存儲(chu)空間支撐。
集群組網
針對校方已有的網絡設備，可以進行(xing)整合，而且相關設備與模塊也可根據校方專(zhuan)業教學和實(shi)驗室建設的具體(ti)情況進行(xing)選擇。
信創終端機房（PC終端方案）
| 主機性能 | |||
| 處理器 | 鯤鵬鯤鵬920（8核，主頻2.6GHz） | 操作系統 | 統信UOS?V20測試版 |
| 內存 | 16G?2666?MT/s | 硬盤 | 256?SSD?SSD |
| 顯卡 | 獨立顯卡 | 光驅 | 無 |
| 顯示器尺寸 | 23.8英寸 | 顯示器描述 | WLED |
| 聲卡 | 集成 | 網卡 | 10-1000M |
| 鍵鼠 | USB鍵鼠 | 售后服務 | 提供3年整機質保 |
| 機箱 | 25L | 電源 | 200W |
| 其他 | 內存最大支持64G；硬盤最大可擴展1TB?SSD+2TB?HDD硬盤；顯卡顯存容量1GB；接口：4個USB2.0，4個USB3.0，1個VGA，1個HDMI | ||
“信創強國 教育先行”
信息技(ji)術是推動產(chan)業(ye)(ye)升級和(he)發展的(de)(de)(de)(de)核心力量，尤其是近幾年與新的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務形(xing)態(tai)、商業(ye)(ye)模式的(de)(de)(de)(de)融合，正加速推動整個IT產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)速發展。信息技(ji)術應用(yong)創(chuang)新也已(yi)經進入(ru)到(dao)“可用(yong)到(dao)好(hao)用(yong)”階段，從發展的(de)(de)(de)(de)形(xing)態(tai)和(he)業(ye)(ye)態(tai)來說(shuo)，已(yi)經從單(dan)項(xiang)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)研發進入(ru)到(dao)營造生態(tai)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)階段。
與產(chan)業蓬(peng)勃發(fa)展相對應(ying)的(de)是，信息技術應(ying)用創(chuang)新(xin)產(chan)業所(suo)面臨(lin)的(de)人(ren)才稀缺問題日益(yi)凸顯，據國內權威(wei)數(shu)據統計，未來五年，我國信息化人(ren)才總需求量(liang)高達1500萬(wan)—2000萬(wan)人(ren)，江蘇信息化人(ren)才總需求總量(liang)超過100萬(wan)人(ren)。
信(xin)息技術是(shi)推動(dong)(dong)產(chan)業升級和發(fa)展(zhan)的(de)(de)核心(xin)力量，尤(you)其是(shi)近幾(ji)年與新的(de)(de)業務(wu)形態、商(shang)業模(mo)式(shi)的(de)(de)融合，正(zheng)加(jia)速(su)推動(dong)(dong)整個IT產(chan)業的(de)(de)快速(su)發(fa)展(zhan)。信(xin)息技術應用創(chuang)新也已(yi)經(jing)進(jin)入到“可用到好(hao)用”階段(duan)，從發(fa)展(zhan)的(de)(de)形態和業態來(lai)說，已(yi)經(jing)從單項(xiang)產(chan)品(pin)的(de)(de)研發(fa)進(jin)入到營造生態系統的(de)(de)階段(duan)。
與產業蓬(peng)勃發(fa)展相(xiang)對應的是，信(xin)(xin)息技術應用創新產業所面臨的人(ren)(ren)才稀缺問題日益凸顯，據(ju)國內權威(wei)數據(ju)統計，未來五年，我國信(xin)(xin)息化人(ren)(ren)才總(zong)需(xu)求(qiu)量高達(da)1500萬(wan)—2000萬(wan)人(ren)(ren)，江蘇信(xin)(xin)息化人(ren)(ren)才總(zong)需(xu)求(qiu)總(zong)量超過100萬(wan)人(ren)(ren)。
缺少信創從業人員
信創從業(ye)技術(shu)人員(yuan)不(bu)足，造成社會人才缺失
缺少信創人才后備力量
高(gao)(gao)校(xiao)是信創人才的(de)儲備場，但是目前高(gao)(gao)校(xiao)還缺少信創相(xiang)關(guan)的(de)普及和教育
用戶單位缺少維護人員
在(zai)用(yong)戶單位(wei)對(dui)信創(chuang)了解的人才更加稀缺(que)，包括人員(yuan)進行基礎的使用(yong)和(he)維護
信息技術應用創新基地
充分整合主管部門(men)、產(chan)業(ye)和社會的優質泛教育(yu)資源(yuan)，“中(zhong)心” 開發(fa)出多層次的培訓課(ke)程，以企業(ye)共建、專題培訓等形式(shi)，為信創(chuang)產(chan)業(ye)相(xiang)關從業(ye)者提(ti)供專業(ye)課(ke)程協同研發(fa)、測(ce)試(shi)適配(pei)實驗(yan)室最佳實踐、師資賦能、企業(ye)認證、就業(ye)培養等全方(fang)位人才及(ji)企業(ye)服務。企業(ye)及(ji)個人從業(ye)者可根(gen)據(ju)實際需求(qiu)，靈(ling)活(huo)選(xuan)擇(ze)服務模式(shi)。
豐富的課程體系
高校(xiao)是信創人才的儲備場，但是目(mu)前高校(xiao)還缺少信創相關(guan)的普(pu)及和教育
師資賦能
各行業(ye)(ye)領軍企業(ye)(ye)提供來自企業(ye)(ye)和行業(ye)(ye)的前沿技術發展及最佳實踐技能培訓，保證課程的專業(ye)(ye)、全面及易于落地
訂單班
以(yi)快速(su)、集中培養的方式(shi)，為特定類型的崗(gang)位提供核心技能(neng)培訓，滿足企業對于人(ren)才快速(su)實現價值輸出需求
多種適配實驗環境
依托信息技術(shu)應(ying)用創新(xin)適配(pei)基地，提供大(da)量以實(shi)驗室成果為基準的最(zui)佳(jia)實(shi)踐，滿(man)足企業對于實(shi)踐型人才需求(qiu)
企業定制
為(wei)企業(ye)、政(zheng)府(fu)等用(yong)人單位提供(gong)成熟的人才(cai)(cai)資(zi)源，針對企業(ye)、政(zheng)府(fu)的人才(cai)(cai)需求提供(gong)定制化課程及培養計(ji)劃。
課程體系
硬件課程
芯片、整機、服務器、外(wai)設相關的技(ji)術知識和運維知識
軟件課程
操(cao)作系統、數(shu)據庫(ku)、中間件(jian)、流版簽軟件(jian)、安全套件(jian)相關的技術知識和(he)使用維護知識
標準課程
信創基(ji)礎軟(ruan)硬件、電子公文核心標準等相關培(pei)訓
研發類課程
基于信(xin)創(chuang)的(de)軟件(jian)研發、部署和運行相關課程
云計算課程
信(xin)創云的基礎知(zhi)識、使用和運維等相關技能
運維課程
基(ji)于信創的IT運維服務相關(guan)課程
面向的客戶群
信(xin)創云學院充(chong)分整合主管部(bu)門、產業(ye)(ye)(ye)和社會的(de)優質泛教育資源(yuan)，“中心” 開發出多層次的(de)培訓課(ke)程(cheng)，以(yi)企業(ye)(ye)(ye)共建、專(zhuan)題培訓等(deng)(deng)形(xing)式，為信(xin)創產業(ye)(ye)(ye)相關從業(ye)(ye)(ye)者提供專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)協同研發、測試適配實(shi)驗室最佳實(shi)踐、師資賦能、企業(ye)(ye)(ye)認證、就業(ye)(ye)(ye)培養等(deng)(deng)全(quan)方位人才及企業(ye)(ye)(ye)服務。企業(ye)(ye)(ye)及個人從業(ye)(ye)(ye)者可根據(ju)實(shi)際需求，靈(ling)活選(xuan)擇服務模式。
高管/CIO
國(guo)家信(xin)創(chuang)(chuang)政策標準(zhun)的(de)宣講、解讀，信(xin)創(chuang)(chuang)發(fa)展介紹
信創產品使用人員
使用人員是末(mo)端保證，同基地(di)入園企業共同開展
信創從業人員
從業人員(yuan)是中(zhong)堅力量，提(ti)供技術培訓和考證
高校學生
高(gao)校學(xue)生是未來信創(chuang)戰略(lve)資源，將同高(gao)校共建產業學(xue)院
信創培訓特色
充分整(zheng)合主管部門、產(chan)業(ye)(ye)和社(she)會(hui)的(de)優質泛教育資源，“中(zhong)心” 開發(fa)(fa)出(chu)多層次(ci)的(de)培訓課(ke)(ke)程，以(yi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)共建、專題培訓等(deng)形式(shi)，為信創產(chan)業(ye)(ye)相關從(cong)業(ye)(ye)者(zhe)提供(gong)專業(ye)(ye)課(ke)(ke)程協同研發(fa)(fa)、測試適(shi)配實(shi)驗室最佳(jia)實(shi)踐、師資賦能、企(qi)(qi)業(ye)(ye)認證、就業(ye)(ye)培養等(deng)全方位人才(cai)及(ji)企(qi)(qi)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)及(ji)個(ge)人從(cong)業(ye)(ye)者(zhe)可根(gen)據實(shi)際需求(qiu)，靈活選擇服(fu)務(wu)模式(shi)。
豐富課程體系
依托(tuo)豐(feng)富的企業經驗，課程(cheng)體系(xi)集硬件/軟(ruan)件/研發/ 云計算(suan)/運維等多維度(du)課程(cheng)，滿足不(bu)同(tong)企業人才需求
多種適配實驗環境
依托(tuo)信息(xi)技術應用(yong)創新適配基地，提供(gong)大量以實(shi)(shi)驗室(shi)成果(guo)為基準的(de)最(zui)佳實(shi)(shi)踐(jian)，滿足企業實(shi)(shi)踐(jian)型人才的(de)需求(qiu)
訂單班
以快速、集中培養的(de)方式(shi)，為特定類型的(de)崗位(wei)提供(gong)核心技能(neng)培訓，滿足(zu)企業人才快速實現價值輸(shu)出的(de)需(xu)求
師資賦能
各(ge)個行業領軍企(qi)(qi)業提供(gong)來自企(qi)(qi)業和(he)行業前沿技術發展及(ji)最佳實踐技能培(pei)訓，保證(zheng)課程(cheng)專業、全面及(ji)易于落地(di)
企業定制
為企業、政府等用(yong)人單位提供成熟人才資源(yuan)，針(zhen)對(dui)企業、政府人才需求提供定制化(hua)課程(cheng)及培養計劃
重點課程
信息技術應用創新專業人員認證課程
培訓(xun)課(ke)程重點(dian)圍(wei)繞信息技術應用創(chuang)(chuang)新產(chan)業生態體系特點(dian)，以信創(chuang)(chuang)工(gong)程實(shi)踐(jian)和(he)標準為出發點(dian)，結合信創(chuang)(chuang)攻(gong)關基地工(gong)程實(shi)踐(jian)成功經(jing)驗，理論和(he)實(shi)踐(jian)相結合，從產(chan)業生態、標準體系建設、軟硬(ying)件升級、遷(qian)移適配及實(shi)操、運維等方面(mian)進(jin)行全方位的案(an)例講解(jie)，并以分級考試的方式，驗證受眾群體的學習效(xiao)果(guo)，力求在最(zui)短(duan)的時間內達到最(zui)佳培訓(xun)效(xiao)果(guo)。
信創云課程體系
以(yi)信(xin)(xin)創(chuang)(chuang)云(yun)為依托涵蓋信(xin)(xin)創(chuang)(chuang)云(yun)基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)、運(yun)維知(zhi)識(shi)(shi)和(he)適(shi)配(pei)(pei)知(zhi)識(shi)(shi)： 信(xin)(xin)創(chuang)(chuang)云(yun)基(ji)礎主要講解信(xin)(xin)創(chuang)(chuang)云(yun)基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)，包(bao)(bao)括(kuo)國產操作(zuo)系統、國產數據和(he)中間件(jian)，網絡的(de)配(pei)(pei)置管理(li)和(he)規劃知(zhi)識(shi)(shi)，分布式存儲的(de)管理(li)和(he)規劃知(zhi)識(shi)(shi)； 信(xin)(xin)創(chuang)(chuang)云(yun)運(yun)維知(zhi)識(shi)(shi)，包(bao)(bao)括(kuo)信(xin)(xin)創(chuang)(chuang)的(de)部(bu)署規劃、部(bu)署實施和(he)日常運(yun)維的(de)知(zhi)識(shi)(shi)； 云(yun)適(shi)配(pei)(pei)知(zhi)識(shi)(shi)，包(bao)(bao)括(kuo)適(shi)配(pei)(pei)標(biao)準、適(shi)配(pei)(pei)流(liu)程，適(shi)配(pei)(pei)的(de)具體工(gong)作(zuo)和(he)實操
信創運維課程體系
基(ji)于信息技術服務(wu)行業(ye)(ye)的業(ye)(ye)務(wu)形態、信息技術發(fa)展和應(ying)用規律(lv)(lv)的原則進(jin)行分類(lei)，基(ji)于國(guo)家標(biao)準，劃分10個職業(ye)(ye)種類(lei)； 在職業(ye)(ye)種類(lei)劃分的基(ji)礎上，根據信息技術服務(wu)行業(ye)(ye)發(fa)展的需(xu)求以(yi)及從(cong)業(ye)(ye)人員的職業(ye)(ye)發(fa)展客觀規律(lv)(lv)，將從(cong)業(ye)(ye)人員職業(ye)(ye)等級劃分為(wei)六個等級，作(zuo)為(wei)從(cong)業(ye)(ye)人員能力評價的依據并(bing)開展相關課程(cheng)
生態體系課程
通過培訓中心與入園企業共同開展，包(bao)括：信創基礎軟硬(ying)件、電子公文核(he)心標準(zhun)等相關培訓； 芯片、整機、服務器(qi)、外設(she)相關的技(ji)術(shu)知識； 操作系統、數據庫(ku)、中間(jian)件、流版簽軟件、安全(quan)套件相關的技(ji)術(shu)知識和使用維護知識； 基于信創的軟件研發(fa)、部署(shu)和運(yun)行相關課程。
證書體系（部分示例）
培訓中心&電子工業標準化研究院(電子四院)
成員單位證書示例
培訓中心&工信部
信創實驗實訓平臺落地中北大學
普(pu)開數據(ju)信創(chuang)實(shi)驗實(shi)訓(xun)平臺成(cheng)功中(zhong)標中(zhong)北(bei)(bei)(bei)大(da)學(xue)。中(zhong)北(bei)(bei)(bei)大(da)學(xue)是高(gao)校(xiao)信創(chuang)專業(ye)建設的“排頭兵”。2019年(nian)初，在山(shan)西省政府(fu)與中(zhong)北(bei)(bei)(bei)大(da)學(xue)領(ling)導(dao)的大(da)力支(zhi)持(chi)下，中(zhong)北(bei)(bei)(bei)大(da)學(xue)率先成(cheng)立“信創(chuang)產(chan)業(ye)學(xue)院”。齊聚(ju)力量，提(ti)出符合自身(shen)特色的“信創(chuang)”人才培(pei)(pei)養(yang)理(li)念與信創(chuang)人才培(pei)(pei)養(yang)方案。
普開(kai)(kai)數據戰略(lve)布(bu)局信創，開(kai)(kai)發了基(ji)于信創專用(yong)的實驗、實訓(xun)平臺(tai)。該平臺(tai)建(jian)設(she)采用(yong)4臺(tai)基(ji)于“鯤鵬”芯片的ARM架(jia)構(gou)的百信服(fu)務器(qi)(qi)提(ti)供算力(li)。并使(shi)用(yong)Docker容器(qi)(qi)技術實現算力(li)池化進行資源分配(pei)。
該信(xin)創實(shi)驗(yan)實(shi)訓平臺(tai)為教師角(jiao)色、學生角(jiao)色提供(gong)了包(bao)(bao)括銀(yin)河麒麟V10操作系(xi)統、統信(xin)UOS操作系(xi)統等(deng)(deng)信(xin)創實(shi)訓內(nei)容，同時也包(bao)(bao)含大量產業應用案(an)例。包(bao)(bao)括大量實(shi)訓素材包(bao)(bao)含配套(tao)(tao)的實(shi)驗(yan)手(shou)冊(ce)、教學視(shi)頻、教學PPT等(deng)(deng)配套(tao)(tao)資源。
該信創(chuang)(chuang)實(shi)訓(xun)平臺，打(da)通課(ke)前、課(ke)中(zhong)(zhong)、課(ke)后全(quan)教學(xue)場景(jing)，融合(he)備課(ke)、遠程教學(xue)、綜(zong)合(he)考試(shi)、教學(xue)行(xing)為(wei)(wei)分(fen)析、學(xue)習行(xing)為(wei)(wei)分(fen)析、實(shi)驗報告、實(shi)操訓(xun)練等(deng)豐富功(gong)能(neng)。為(wei)(wei)學(xue)生提供了實(shi)驗教學(xue)和科學(xue)研(yan)(yan)究的(de)(de)實(shi)驗環(huan)境(jing)，提升了大學(xue)在(zai)信創(chuang)(chuang)方向的(de)(de)專業水平，培養了學(xue)生的(de)(de)研(yan)(yan)究能(neng)力(li)、實(shi)踐能(neng)力(li)和創(chuang)(chuang)新能(neng)力(li)。大幅改善(shan)了信創(chuang)(chuang)實(shi)驗條(tiao)件，增強(qiang)了實(shi)驗中(zhong)(zhong)心的(de)(de)教學(xue)功(gong)能(neng)。
信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)實驗(yan)實訓平臺已通過多個信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)廠商包括：銀河(he)麒麟、長城服務器，鯤鵬等廠商的適配測(ce)試，產品(pin)可靠性和穩定性良好(hao)。課程內容包括：信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)芯(xin)片（龍芯(xin)）、信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)操作系統（銀河(he)麒麟）、信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)數據(ju)庫（人(ren)大金倉）、信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)中間件（東方通）、信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)應用軟(ruan)件等。全線打通信(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)軟(ruan)件在高校人(ren)才培(pei)養的實驗(yan)實訓環節。
中北大學信(xin)(xin)(xin)創實驗實訓室(shi)，未來除了滿足本校(xiao)的(de)(de)學生(sheng)信(xin)(xin)(xin)創教學外，還可(ke)以面(mian)向社(she)會，開展社(she)會化信(xin)(xin)(xin)創技(ji)術(shu)培訓和(he)服務，產生(sheng)輻射和(he)帶動效應，可(ke)以整(zheng)體提升山西(xi)省信(xin)(xin)(xin)創人才(cai)的(de)(de)培養速(su)度。
普開數據與眾多廠商共建教育生態
積(ji)極推動信創(chuang)(chuang)教育(yu)，廣泛適配主要廠商產品(pin)，協助(zhu)高校“共建信創(chuang)(chuang)教育(yu)平臺”
操作系(xi)統廠商
數(shu)據庫廠商
CPU廠商(shang)
